RETOS "4"

¡Buenos días chicos!
¿Cómo estáis? Espero que genial.
Lo primero, quiero daros las gracias a todos por participar tanto y conseguir los retos, algunos son algo difíciles... 😜
Lo segundo, aprovechando que esta semana vamos a tener muy buena temperatura y que la semana pasada fue el día de la Educación Física al Aire Libre, me gustaría que contéis (por escrito, audios, fotos, vídeos...) qué deporte os gusta practicar al aire libre. Por ejemplo, a Enma y Deva, les gusta patinar y andar en bicicleta.

Y vamos con los retos de esta semana: (recordad que podéis intentar los que queráis, no es necesario hacer todos)

- Reto de la canasta con los pies: nuestro compañero Joel nos trae este divertido reto en el que tendremos que intentar llevar con los pies rollos de papel (podéis utilizar otro material) a una canasta (un cubo, papeleras, tiestos...). Con este reto vamos a trabajar nuestra coordinación con el tren inferior, así como el core, abdominales y la zona lumbar.

- Reto de Voley: igual que la semana pasada trabajamos la coordinación "ojo-pie"(donde Joaquín, de segundo, logró el récord de toques, con 11). Esta semana lo haremos con la coordinación óculo manual (ojo-mano). Imitando la técnica del volleyball tendremos que dar toques de antebrazo, como se explica en el vídeo. El 3 nivel (6 y 5), tendrá que dar 10 toques, el 2 nivel (4 y 3), tendrá que dar 8 toques y el 1 nivel (1 y 2), necesitarán 6 toques.

Infantil puede animarse a practicar este reto, pudiendo utilizar por ejemplo globos. 

-Circuito de ninjas en casa y juego de piedra papel o tijera: aquí tenemos dos propuestas extras, que nos mandan Daniel y Nico, que aprovechan el espacio de su casa para construir este supercircuito, parece muy divertido. ¿Alguien se anima a construir su propio circuito?. También nos mandan una versión del juego de Piedra, papel o tijera adaptada al deporte. ¡Muy buenos vídeos chicos!

- SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD INFANTIL: me gustaría adjuntar 5 sesiones para realizar con niños de 3,4 y 5 años en casa (se pueden adaptar, hacer más simples o complejos):